công nghệ 7 bài 27
Công nghệ thông tin (7480201) 27.00 : A01,D01,D07: ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN : Hà Nội: 5: Hệ thống thông tin (7480104) 26.70 : A00,A01,D01,D07: ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN - ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP HCM : TP HCM: 6: Công nghệ thông tin (7480201) 26.50 : A00,A01: ĐẠI HỌC CẦN THƠ : Cần Thơ: 7
Danh sách các giáo án theo phân phối chương trình Công nghệ 8 Bài 27. Mối ghép động (1 bài) Bài 27. Mối ghép động - Huu Phuoc; Bài 30. Biến đổi chuyển động (2 bài) Bài 30. Biến đổi chuyển động - Nguyễn Đức Thắng;
Bài 27. Thực hành - Quan sát và mô tả cấu tạo của động cơ không đồng bộ ba pha Chương 7. MẠNG ĐIỆN SẢN XUẤT QUY MÔ NHỎ Bài 28. Mạng điện sản xuất quy mô nhỏ Bài 29. Thực hành - Tìm hiểu một mạng điện sản xuất quy mô nhỏ Bài 30. Ôn tập
Bài liên quan: Sách Cánh Diều - SGV Công nghệ 3; Sách CTST - Sách bài tập Công nghệ 3; Sách CTST - Sách bài tập Công nghệ 7; Sách KNTT - Sách bài tập Công nghệ 3; Sách KNTT - SGV Chuyên đề CN 10 - Thiết kế và công nghệ; Sách KNTT - SGV Chuyên đề CN 10 - Công nghệ trồng trọt
Hoc phi trường đại học kỹ thuật công nghệ cần thơ 07:14, 27/09/2022. Xem thêm. Tìm trong nhân thế có mấy người sống yên vui. 07:11, 27/09/2022. Xem thêm. Sơ đồ tư duy môn văn 12 bài việt bắc. 07:08, 27/09/2022. Bài viết xem nhiều.
Frau Sucht Mann Und Meint Es Ernst. - Kể tên các loại cây có thể giâm cành, ghép mắt và chiết cành. Ở Tây ninh, người ta sản xuất giống cây trồng bằng các phương pháp nào? Cho ví dụ cụ thể? Y nghia cua giong cay trong trong san xuat. Y nghia cua giong cay trong trong san xuat. Y nghia cua giong cay trong trong san xuat. Y nghia cua giong cay trong trong san xuat. nêu các biện pháp bảo quản hạt giống tại sao đối với cây ăn quả người ta thường dùng phương pháp chiết cành để tạo ra cây con mà không dùng hạt Giống cây trồng có thểnhân giống = cách nào ??? mk sẽ tick cho các bạn 2 lần vì mk có 2 nick nha thế nào là hạt giống siêu nguyên chủng?hạt giống nguyên chủng? Thế nào là Giâm cành, Chiết cành, Ghép mắt ? Mỗi cái lấy ít nhất 2 ví dụ. vì sao khoai mì thường được trồng bằng cách giâm cành ? giâm cành,chiết cành,ghép mặt là gì ? Giống cây trồng là gì ? Kể tên những giống cây trồng đã và đang thực hiện ở địa phương em . - Giống cây trồng có những vai trò gì đối với sản xuất nông nghiệp và con người - Kể tên các phương pháp sản xuất và bảo quản giống cây trồng mà em biết , ưu và nhược điểm của từng phương pháp. Kể tên các phương pháp không phải là nhân giống vô tính Thế nào là giâm cành, chiết cành, ghép mắt ? Nêu ví dụ và cách làm Sản xuất giống cây trồng bằng hạt nhằm mục đích gì? Kể tên các loại cây trồng áp dụng phương pháp đó? tại sao chúng ta phải nhân giống tới 3 lần mới có thể lấy giống sản xuất đại trà Bác Minh có trồng rau cải, lá bị sâu ăn, bác Minh phun thuốc trừ sâu cho cây rau. 1 ngày sau, bác ấy hái rau đêm bán. Em hãy nhận xét về hành động bác ấy.
Đang tải.... xem toàn văn Thông tin tài liệu Ngày đăng 21/07/2013, 0125 Môn Công nghệ 7 GV TRẦN THỊ CHUNG KIỂM TRA BÀI CŨ CÂU 1Cho biết tình hình rừng và nêu nhiệm vụ của việc trồng rừng ở nước ta hiện nay? RỪNG TRÀM Mưa Gió Nước mưa thấm vào lòng đất Tán rừng và cây cỏ ngăn cản nước rơi và dòng chảy Giữ nước, giảm tốc độ dòng chảy, cản bớt gió, chống xói mòn [...]... B C Lấp đất kín gốc cây C D Nén đất E Vun gốc D E Bài Tập 1 Chọn đáp án đúng a Sau khi trồng rừng, cứ vào tháng 1 và tháng 3 hàng năm thì phải chăm sóc rừng b Những năm đầu số lần chăm sóc rừng phải nhiều hơn c Làm rào bảo vệ rừng để chống người vào trộm cây d Nếu không chăm sóc rừng sau khi trồng thì số lượng cây con bị chết nhiều Sai Đúng sai Đúng Bài Tập 2 Điều vào chỗ trống cho đúng a Làm đất . Môn Công nghệ 7 GV TRẦN THỊ CHUNG KIỂM TRA BÀI CŨ CÂU 1Cho biết tình hình rừng và nêu nhiệm vụ của. cây vào lỗ trong hố C. Lấp đất kín gốc cây D. Nén đất E. Vun gốc E A B C D Bài Tập 1 Chọn đáp án đúng a. Sau khi trồng rừng, cứ vào tháng 1 và tháng 3 - Xem thêm -Xem thêm công nghệ 7 - bài 26,27, công nghệ 7 - bài 26,27,
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Giáo án Công nghệ 7 bài 27 đến 43", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên TuÇn20 TiÕt 28 BÀI 27 CHĂM SÓC RỪNG SAU KHI TRỒNG I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức _Hiểu được thời gian và số lần chăm sóc rừng sau khi trồng. _ Hiểu được nội dung công việc chăm sóc rừng sau khi trồng. 2. Kỹ năng _ Hình thành những kỹ năng chăm sóc rừng. _ Rèn luyện kỹ năng quan sát, thảo luận nhóm. 3. Thái độ Có ý thức chịu khó, cẩn thận và an toàn lao động trong chăm sóc rừng. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên _ Hình 44 SGK phóng to. _ Phiếu học tập. 2. Học sinh Xem trước bài 28. IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. Ổn định tổ chức lớp 1phút 2. Kiểm tra bài cũ 5 phút _ Hãy nêu quy trình làm đất để trồng cây rừng. _ Em cho biết mùa trồng rừng ở các tỉnh miền Bắc, miền Trung và các tỉnh miền Nam nước ta. 3. Bài mới a. Giới thiệu bài mới 2 phút Chăm sóc rừng sau khi trồng là yếu tố cơ bản quyết định tỉ lệ sống của cây và chất lượng cây. Để hiểu rõ hơn về việc chăm sóc rừng sau khi trồng, ta vào bài mới. b. Vào bài mới * Hoạt động 1 Thời gian và số lần chăm sóc. Yêu cầu Biết được thời gian và số lần chăm sóc rừng sau khi trồng. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung + Theo em chăm sóc rừng sau khi trồng nhằm mục đích gì? _ Yêu cầu học sinh đọc phần I và cho biết + Vì sao sau khi trồng 1-3 tháng phải chăm sóc ngay? + Vì sao phải chăm sóc liên tục trong 4 năm? + Vì sao những năm đầu chăm sóc nhiều hơn những năm sau? _ Tiểu kết, ghi bảng à Để tạo môi trường thuận lợi cho cây trồng sinh trưởng tốt và có tỉ lệ sống cao. - Học sinh đọc và trả lời à Vì cây mới trồng còn non yếu. Tiến hành chăm sóc ngay để tạo điều kiện thuận lợi cho cây con sinh trưởng nhanh, tăng sức đề kháng trong môi trường sống mới. à Vì năm thứ 1-4 rừng chưa khép tán, sau 4-5 năm rừng mới khép tán. à Năm sau cây khoẻ dần tán rừng ngày càng kín . _ Học sinh ghi bài. I. Thời gian và số lần chăm sóc14 1. Thời gian Sau khi trồng cây gây rừng từ 1 đến 3 tháng phải tiến hành chăm sóc ngay, chăm sóc liên tục trong 4 năm. 2. Số lần chăm sóc Năm thứ nhất và năm thứ 2, mỗi năm chăm sóc 2 đến 3 lần. Năm thứ ba và năm thứ 4, mỗi năm chăm sóc 1 đến 2 lần. * Hoạt động 2 Những công việc chăm sóc rừng sau khi trồng. Yêu cầu Nắm được những công việc chăm sóc rừng. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung - Giáo viên treo hình 44, yêu cầu học sinh chia nhóm, thảo luận để trả lời các câu hỏi + Chăm sóc rừng bao gồm những công việc gì? + Hình 44a mô tả công việc gì? Làm như thế nào? + Hình 44b mô tả công việc gì? Và cách tiến hành công việc đó. + Hình 44c là công việc gì và cách tiến hành công việc đó? + Hình 44d mô tả công việc gì và cách làm ? + Hình 44e là công việc gì và làm như thế nào? - Giáo viên nhận xét. + Cho biết phát quang nhằm mục đích gì. + Em hãy cho biết sau khi trồng cây gây rừng có nhiều cây chết là do các nguyên nhân nào. - Giáo viên sửa, bổ sung và ghi bảng. - Hs qsát và thảo luận nhóm và hoàn thành câu trả lời - Cử đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung. à Bao gồm các công việc + Tỉa và dặm cây. + Phát quang. + Làm cỏ. + Bón phân. + Vun gốc. + Làm rào bảo vệ. à Tỉa, dặm cây. Trong hố có nhiều cây thì tỉa chỉ còn 1 cây và đem những cây tỉa dặm vào những nơi cây chết hay chổ đất trống. à Làm cỏ quanh gốc. Làm sạch cỏ xung quanh gốc cây. à Bón phân Thường bón ngay trong năm đầu. à Xới đất, vun gốc. Lấy cuốc xới đất xung quanh gốc rồi vun vào gốc cây nhưng không làm tổn thương bộ rễ. à Phát quang và làm rào bảo vệ + Phát quang là chặt bỏ day leo, cây hoang dại chèn ép cây rừng trồng. + Làm rào bảo vệ bằng cách trồng cây dứa dại và một số cây khác, làm hàng rào bao quanh khu rừng. _ Học sinh lắng nghe. à Tránh sự chèn ép về ánh sáng, dinh dưỡng và tạo điều kiện cho cây con sinh trưởng tốt. à Do cây cỏ hoang dại chèn ép cây trồng, đất khô và thiếu chất dinh dưỡng, thời tiết xấu, sâu, bệnh hại, thú rừng phá hại, _ Học sinh lắng nghe và ghi bài. II. Những công việc chăm sóc rừng sau khi trồng 15 p _ Làm rào bảo vệ. _ Phát quang. _ Làm cỏ. _ Xới đất, vun gốc. _ Bón phân. _ Tỉa và dặm cây. Học sinh đọc phần ghi nhớ. 4. Củng cố 3 phút _ Cho biết thời gian và số lần chăm sóc rừng sau khi trồng. _ Cho biết các công việc chăm sóc rừng sau khi trồng. 5. Kiểm tra- đánh giá 4 phút Đúng hay sai a. Những năm đầu phải chăm sóc nhiều lần. b. Xới đất, vun gốc với độ sâu 12 đến 13cm và sát vào gốc. c. Thời gian chăm sóc phải liên tục trong 4 năm. d. Không nên tỉa bớt cây khi chăm sóc. Đáp án Đúng a,b sai c, d 6. Nhận xét – dặn dò 1phút _ Nhận xét về thái độ học tập của học sinh. _ Dặn dò Về nhà học bài, trả lời các câu hỏi cuối bài và xem trước bài 28. CHƯƠNG II KHAI THÁC VÀ BẢO VỆ RỪNG TiÕt 29BÀI 28 KHAI THÁC RỪNG MỤC TIÊU Kiến thức _ Phân biệt được các loại khai thác rừng. _ Hiểu được điều kiện khai thác rừng ở nước ta hiện nay. _ Biết được các biện pháp phục hồi rừng sau khi khai thác rừng. Kỹ năng Hình thành kỹ năng sử dụng các phương thức thích hợp để khai thác rừng trong điều kiện địa hình cụ thể. Thái độ _ Có ý thức sử dụng hợp lí tài nguyên rừng. _ Có ý thức bảo vệ rừng. CHUẨN BỊ Giáo viên - Bảng 2, hình 45,46,47 SGK phóng to. - Bảng con, phiếu học tập. Học sinh Xem trước bài 28. TIẾN TRÌNH LỆN LỚP Ổn định tổ chức lớp 1 phút Kiểm tra bài cũ 5 phút _ Chăm sóc rừng sau khi trồng vào thời gian nào, cần chăm sóc bao nhiêu năm và số lần chăm sóc trong mỗi năm? _ Chăm sóc rừng sau khi trồng gồm những công việc nào? Bài mới Giới thiệu bài mới 2 phút Ở chương I chúng ta đã học về kỹ thuật gieo trồng và chăm sóc cây rừng. Hôm nay các em sẽ được học chương mới Khai thác và bảo vệ rừng. Ta vào bài đầu tiên là Khai thác rừng để biết được các loại khai thác rừng, những điều kiện khai thác rừng và các biện pháp phục hồi rừng sau khi khai thác. Vào bài mới * Hoạt động 1 Các loại khai thác rừng. Yêu cầu Nắm được những điểm giống nhau và khác nhau giữa các loại khai thác rừng. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung - Giáo viên treo bảng 2 và yêu cầu học sinh quan sát và trả lời các câu hỏi + Có mấy loại khai thác rừng? Kể ra? + Thế nào là khai thác trắng ? Thời gian chặt hạ và cách phục hồi rừng của nó? + Thế nào là khai thác dần? Thời gian chặt hạ và cách phục hồi rừng của khai thác dần? + Thế nào là khai thác chọn? Thời gian chặt hạ và cách phục hồi rừng của khai thác chọn? + Nêu những điểm giống nhau và khác nhau giữa 3 loại khai thác rừng. - Giáo viên sửa, bổ sung. + Rừng ở nơi đất dốc lớn hơn 15 độ, nơi rừng phòng hộ có khai thác trắng được không, tại sao? + Khai thác rừng nhưng không trồng rừng ngay có tác hại gì? - Giáo viên hoàn thiện kiến thức cho học sinh và ghi bảng. - Học sinh quan sát và trả lời à Có 3 loại + Khai thác trắng. + Khai thác dần. + Khai thác chọn. à Là chặt toàn bộ cây rừng trong một lần. + Thời gian chặt trong mùa khai thác gỗ 30% xơ thuộc loại thức ăn xơ. c. Hạt ngô có 8,9% prôtêin và 69% gluxit thuộc loại thức ăn giàu prôtêin. d. Đậu tương có 36% prôtêin thuộc loại thức ăn giàu prôtêin. 2. Phương pháp nào sau đây được dùng để sản xuất thức ăn giàu prôtêin. a. Trồng ngô, sắn khoai mì. c. Trồng thêm rau, cỏ xanh. b. Nuôi giun đất. d. Tận dụng ngô, lạc. 3. Phương pháp nào sau đây được dùng để sản xuất thức ăn giàu gluxit a. Trồng ngô, sắn. c. Trồng xen, tăng vụ cây họ đậu. b. Nuôi, khai thác tôm, cá. d. Cả 2 câu a và c. Đáp án 1. Đúng a, d. 2. b. 3. d 6. Nhận xét- dặn dò 2 phút _ Nhận xét về thái độ học tập của học sinh. _ Dặn dò Về nhà học bài, trả lời các câu hỏi cuối bài và xem trước bài thực hành. TuÇn 27 THỰC HÀNH BÀI 42 CHẾ BIẾN THỨC ĂN GIÀU GLUXIT BẰNG MEN I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Biết được tên các nguyên liệu, dụng cụ cần thiết để chế biến thức ăn giàu gluxit bằng men rượu. . 2. Kỹ năng Vận dụng vào thực tiễn khi kiểm tra chất lượng thức ăn chế biến bằng phương pháp vi sinh vật. 3. Thái độ Rèn luyện tác phong tỉ mỉ, cẩn thận, khoa học khi xem xét đánh giá sự vật hiện tượng. Biết giữ gìn trật tự, vệ sinh khi học các bài thực hành. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên _ Phóng to tranh vẽ qui trình thực hành trong SGK trang 112. _ Chuẩn bị bột ngô và bánh men rượu, sơ đồ các bước của quy trình. 2. Học sinh Xem trước bài 42 và đem theo bột ngô hoặc bột gạo, khoai sắn. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. Ổn định tổ chức lớp 1 phút 2. Kiểm tra bài cũ không ù 3. Bài mới a. Giới thiệu bài mới 2 phút Chế biến thức ăn giàu gluxit bằng men nhằm mục đích tăng hàm lượng prôtêin vi sinh vật trong thức ăn, diệt một số nấm và mầm bệnh có hại, tiết kiệm năng lượng nấu thức ăn, dùng thức ăn này để nuôi vật nuôi theo kiểu công nghiệp. Quy trình chế biến như thế nào, vật liệu và dụng cụ ra sao?Vào bài mới ta sẽ rõ. b. Vào bài mới * Hoạt động 1 Vật liệu và dụng cụ cần thiết. Yêu cầu Nắm vững được những vật liệu và dụng cụ cần thiết dùng trong giờ thực hành. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung _Yêu cầu 1 học sinh đọc to phần I SGK trang 112. _ Giáo viên đem những nguyên liệu, dụng cụ ra giới thiệu cho học sinh và nêu ra mục đích của bài thực hành hôm nay. _ Chia nhóm học sinh và yêu cầu học sinh ghi những dụng cụ và nguyên liệu làm thực hành vào tập. _ Học sinh đọc thông tin và trả lời _ Học sinh lắng nghe. _ Học sinh tiến hành chia nhóm. _ Học sinh ghi bài. I. Vật liệu và dụng cụ cần thiết 7 p _ Nguyên liệu Bột ngô hoặc bột gạo, khoai, sắn, bánh men rượu, nước sạch. _ Dụng cụ chậu nước, vải, ni lông sạch, cối sứ, cân. * Hoạt động 2 Một số quy trình thực hành Yêu cầu Nắm vững từng bước thực hiện quy trình. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung _ Giáo viên yêu cầu học sinh nghiên cứu thông tin SGK. _ Giáo viên treo sơ đồ các bước thực hiện quy trình, yêu cầu học sinh quan sát. _ Giáo viên yêu cầu 1 học sinh đọc từng bước trong quy trình và hướng dẫn học sinh làm thực hành. _ Giáo viên yêu cầu 1 học sinh khác làm lại cho các bạn xem. _ Giáo viên giải thích từng bước một cách tỉ mỉ và yêu cầu học sinh chú ý lắng nghe. _ Yêu cầu học sinh ghi bài và tập. _ Học sinh nghiên cứu thông tin. _ Học sinh quan sát. _ 1 học sinh đọc các bước và chú ý cách hướng dẫn thực hành của giáo viên. _ Học sinh khác làm lại cho các bạn quan sát. _ Học sinh chú ý lắng nghe. _ Học sinh ghi bài. II. Quy trình thực hành20 p _ Bước 1 Cân bột và men rượu theo tỉ lệ 100 phần bột, 4 phần men rượu. _ Bước 2 Giã nhỏ men rượu, bỏ bớt trấu. _ Bước 3 Trộn đều men rượu với bột. _ Bước 4 Cho nước sạch vào, nhào kĩ đến đủ ẩm. _ Bước 5 Nén nhẹ bột xuống cho đều. Phủ ni lông sạch lên trên mặt. Đem ủ nơi kín gió, khô, ẩm, ấm trong 24 giờ. * Hoạt động 3 Thực hành. Yêu cầu Chế biến các loại thức ăn cây họ Đậu bằng nhiệt. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung _ Yêu cầu các nhóm tiến hành thực hành theo quy trình. _ Giáo viên yêu cầu học sinh báo cáo kết quả của nhóm mình vào tiết sau. _ Yêu cầu học sinh nộp sản phẩm của mình vào tiết thực hành sau. _ Các nhóm thực hành. _ Các nhóm báo cáo kết quả của nhóm mình. _ Học sinh nộp sản phẩm của nhóm mình. III. Thực hành 10p IV Cđng cè bµi 5 p Híng dÉn c¸c em vỊ nhµ b¸o c¸o kq sau 1 tuÇn TuÇn 28 TiÕt 43 Bài 43 THỰC HÀNH ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG THỨC ĂN VẬT NUÔI CHẾ BIẾN BẰNG PHƯƠNG PHÁP VI SINH VẬT. I. Mục tiêu Biết cách đánh giá chất lượng của thức ăn ủ xanh hoặc thức ăn ủ men rượu cho vật nuôi. Biết ứng dụng vào thực tế sản xuất. Rèn kỹ năng hoạt động nhóm. Có ý thức làm việc cẩn thận, hứng thú trong vuệc chế biến thức ăn cho vật nuôi. II. Chuẩn bị Thức ăn tinh ủ men rượu sau 24 giờ Thức ăn ủ xanh Dụng cụ bát sứ, panh gắp, đũa thủy tinh, giấy đo PH, nhiệt kế. III. Hoạt động dạy - học 1. Ổn định 1p 2. Bài cũ khng 3. Bài mới *Giới thiệu 2 p Trong các phương pháp chế biến, dự trữ thức ăn vật nuôi có phương pháp dự trữ thức ăn ở dạng nhiều nước, thức ăn được bảo tồn lâu hỏng dưới tác dụng của các axit hóa chất sinh ra trong quá trình dự trữ thức ăn và phương pháp ủ men rượu vào thức ăn nhiều tinh bột đã giới thiệu ở bài trước. Nội dung Phương pháp dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Vật liệu và dụng cụ _ Mẫu thức ăn + Thức ăn ủ xanh + Thức ăn tinh ủ men rượu sau 24h. _ Dụng cụbát sứ có đường kính 10cm, panh gắp, đũa thủy tinh, giấy đo PH, nhiệt kế. II. Qui trình thực hành20 p _ Qui trình đánh giá chất lượng của thức ăn ủ xanh. _ Qui trình đánh giá chất lượng của thức ăn ủ men rượu. Hoạt động1 Tổ chức thực hành 15 p _ Kiểm tra khâu chuẩn bị của học sinh _ Nhắc nhở học sinh ổn định trật tự, vệ sinh, an toàn lao động trong thực hành. - Để dụng cụ va mẫu vật lên bàn theo từng nhóm. - Chú ý tự ý thức Hoạt động 2 Thực hiện qui trình .20 - Giáo viên thao tác mẫu lưu ý thức ăn ủ xanh sau khi lấy mẫu phải quan sát ngay. - Khi đo PH phải cho giấy tiếp xúc vớ phần nước của thức ăn. _ Hướng dẫn đánh giá chất lượng của thức ăn ủ men rượu. - Lấy thức ăn phải cảm nhận ngay nhiệt độ và mùi. - Quan sát và ngửi mùi. - Cho học sinh tự đánh giá thức ăn dựa vào bảng 8 . Quan sát các thao tác của giáo viên. - Kết hợp tranh SGK. -> So sánh với bảng /114 _ Nghiên cứu qui trình bảng 8/114. - Sờ tay lên chỗ nilon ủ thức ăn hoặc bên ngoài chậu. _ Ghi vào hiếu học tập mùi, màu sắc. - Xếp loại thức ăn đã chế biến. 4. Nhận xét, đánh giá 5p Yêu cầu học sinh làm vệ sinh Giáo viên đánh giá tiết thực hành 5. Dặn dò 2 p Chuần bị cho tiết ôn tập
Chăm sóc rừng sau khi trồngGiải VBT Công nghệ 7 bài 27Giải Vở bài tập Công nghệ lớp 7 Bài 27 Chăm sóc rừng sau khi trồng bao gồm các gợi ý trả lời cho từng bài tập trong Vở bài tập sẽ giúp các em học sinh lớp 7 nắm vững nội dung bài học và giải bài tập hiệu quả. Sau đây mời các em tham khảo!I. Thời gian và số lần chăm sóc Trang 55 – vbt Công nghệ 7Điền các từ , nhóm từ thích thích hợp vào chỗ trống1. Thời gian Sau khi trồng cây rừng từ 1 đến 3 tháng phải tiến hành chăm sóc cây ngay, chăm sóc liên tục 4 Số lần chăm sóc+ Năm thứ nhất và năm thứ hai mỗi lần chăm sóc từ 2 đến 3 lần+ Năm thứ ba và năm thứ tư mỗi năm chăm sóc 1 - 2 Những công việc chăm sóc rừng sau khi trồng Trang 55 – vbt Công nghệ 7Em hãy điền và giải thích các nội dung của những công việc chăm sóc rừngCông việcNội dungGiải thích1. Làm rào bảo vệTrồng cây dứa dại và một số cây khác, làm thành hàng rào xung quanhBảo vệ cây trồng khỏi các yếu tố vật lí như con người, động Phát quangChặt bỏ dây leo, cây hoang bị cây hoang dại chèn ép3. Làm cỏSạch cỏ xung quanhKhông bị cỏ hoang lấn chiếm dinh dưỡng4. Xới đất vun gốcĐộ sâu xơi từ 8 – 13cmTơi xốp đất5. Bón phânBón thúc trong năm đầuDinh dưỡng cho cây trồng phát triển- Sau khi trồng cây gây rừng, tỉ lệ cây chết cao do những nguyên nhân thiếu dinh dưỡng, bị chèn ép bởi cây hoang dại, bị con người hoặc động vật làm tổn lời câu hỏiCâu 1 Trang 56 – vbt Công nghệ 7 Chăm sóc rừng sau khi trồng gồm những công việc gì? Em hãy đánh dấu x vào câu trả lời đúngLời giảixa. Làm rào bảo Xới đất vun Làm cỏxd. Phát quange. Thường xuyên tưới Bón phânxg. Tỉa và dặm 2 Trang 56 – vbt Công nghệ 7 Em hãy kể tên những loại cây rừng được trồng ở địa phương hoặc trong vườn trường, xung quanh trường và điền những thông tin cần thiết vào bảng sauLời giảiLoại cây rừng được trồngThời gian trồngCông việc chăm sócTỉ lệ cây sốngCây phượng4 nămBôi vôi thân cây, làm cỏ, phát quang100%Trên đây, đã giới thiệu tới các bạn Giải Vở bài tập Công nghệ lớp 7 bài 27. Ngoài ra, mời các bạn tham khảo thêm tài liệu các môn Toán lớp 7, Ngữ văn lớp 7, Vật Lý lớp 7... và các Đề thi học kì 1 lớp 7, Đề thi học kì 2 lớp 7... được cập nhật liên tục trên để học tốt các môn hơn.
công nghệ 7 bài 27
